“中国少年微星计划”发布，教育共享卫星新模式落地

由九天微星负责开发的第二代立方体纳卫星套件，也伴随“航天与太空＋STEAM教育”系列课程一同亮相。

4月23日，由中国宋庆龄基金会，中国科学技术协会和中国教育学会主办的“中国少年微星计划”发布，举行了“少年星发射签约仪式暨‘航天与太空+STEAM教育’新思维发布会”，发布会在中国宋庆龄科技文化交流中心举行。

据介绍，首颗由全国中小学生共同创意、设计并动手组装的立方体卫星“少年星”，计划于今年8月16日在酒泉卫星发射中心搭载长征二号丁运载火箭进入太空，并将按照教育共享卫星的模式，直接提供给全国中小学校用于航天与太空特色的STEAM教育。

全国所有的中小学和青少年教育机构，均可加入“中国少年微星计划”，共享少年星的相关功能。与传统的科普课程设置不同，“航天与太空＋STEAM教育”系列课程，不仅遵循STEAM教育理念，强调学生创新思维和动手能力的培养，更将航天科技天然的系统工程属性发挥出来，有利于中小学数、理、化、天、地、生等多学科的融合理解与应用实践。

由九天微星负责开发的第二代立方体纳卫星套件，也伴随“航天与太空＋STEAM教育”系列课程一同亮相。新的教学套件无论在外观、性能还是可扩展性方面，相对第一代套件都有了极大的提升，与真卫星相似度达到了95%。业内人士认为，这是国内与真星相似度最高的卫星教学套件，对校园太空科普工作将起到助力作用。

据少年星技术负责人、九天微星卫星总师刘丽坤博士介绍，少年星的升级改造进展顺利，在原型星的基础上，将增加一个专门的太空实验舱，以期更好地实现同学们的太空创意和梦想。未来，这个标准化的太空实验舱，也将成为卫星教育套件的组成部分，丰富“航天与太空＋STEAM教育”的课程内容。此外，前期参与“中国少年微星计划”的同学，均可向组委会申请参与少年星后续测试环节的学习和实践。

成立于2015年6月的九天微星，专注于微小卫星创新应用与星座运营，在国内首次提出了“个人卫星”、“共享卫星”的理念，以“科技创新＋互联网思维”驱动商业航天模式新变革。公司致力于拓宽卫星产业应用领域，迅速贯通商业航天产业链，将成熟的卫星技术、产品从小众推向大众，实现第一个商业化运营与盈利的小卫星星座，做中国星际大航海时代的先行者。

九天微星联合创始人彭媛媛认为，卫星作为一种社会发展稀缺资源，一般都是以国家拥有应用于某一个领域，不要说是一个人，就算是一个企业想拥有一颗卫星服务于自身也是望尘莫及。

为确保教育共享卫星相关功能顺利实现，组委会当天同步启动了“少年星测控主站”建设，并与北京市第57中学、西城区育翔小学、安徽太和县第三中学、东莞市科技馆等多所学校和科普教育机构达成合作，落地“少年星校园测控分站”。

主办方表示，“中国少年微星计划”取得了丰富的阶段性成果，不仅诞生了“教育共享卫星”的共享新模式，还发展出“航天与太空＋STEAM教育”的教育新理念，为了继续深化中国梦教育，鼓励和服务更多的青少年勇攀科技高峰，“中国少年微星计划”将成为可持续的、常态化的校园项目，惠及更多的中小学生，为实现航天强国的伟大梦想持续贡献力量。

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